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        这次是听小伙伴说了在沈云萱这读书的过程，简直太好玩了，他立马就嚷嚷要来。能和小伙伴们一起上课一起玩，还能学到最想学的算术，这里太适合他了！

        于是上课时就数沈兴和张礼山听得最认真。有小朋友惦记前一日上山捉兔子的事，有点不想上课，央求沈云萱去山里玩。沈云萱还没开口，沈兴就管着他们，让他们听师父安排，该上山的时候自然就上山了。

        沈兴是里正的孙子，乡亲们在家里还聊过沈兴八成就是下一任里正，所以孩子们对他的身份有种敬畏，竟然真的听了。这下沈云萱不用操心课堂纪律，直接任命沈兴为“小管事”，帮着管理孩子们集合、排队、上课等事宜。

        沈兴太高兴了，这不就是缩小版的里正吗！回去又能跟爷爷吹牛了！

        张礼山则是若有所思，所以这就是权势地位带来的话语权，他竟然这么快就看到了。他没有生出嫉妒心，反而因为这样的差异，发现每个人的长处不仅仅是擅长做的事，还包括身份地位以及很多天生的东西。要学习别人的长处，那些天生没有的东西，就想办法尽量拥有，实在得不到，也要认清楚现实，因为这世上并没有绝对的公平。

        沈云萱为他们启蒙算术，让他们数山楂有多少颗，再一起从一数到二百，从二百数到一，然后学二十以内的加减，又拿铜板出来让他们学会简单的算账。这都是生活中经常用到的东西，孩子们半个时辰就不再出错了！

        沈兴见沈云萱不讲算术了，着急道：“师父，七八十、一百一千那种怎么算呢？”

        沈云萱道：“那些明天再教，今天回去先把这些记住了。你们可以教给家里人，教给其他小伙伴，这样记得更牢固。现在我们要去学习一项生存技能，抓鱼。”

        “生存技能？”孩子们对这个新奇的词语充满好奇，“抓鱼就是生存技能吗？”

        “当然，能抓到鱼，以后实在饿肚子的时候就可以找地方抓了。否则就算水里有鱼你们也吃不到啊。生存技能还有生火、逑水、爬树、认识野菜野果、分辨方向、看猛兽脚印等等。都是我们这样的村里人可能用到的，当然我也不全会，会的就叫你们。这叫劳逸结合，读书不容易累，不容易困，还能学到很多东西。”

        “哇！学生存技能喽！师父我们快出发！”

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